為進(jìn)一步深化校院合作，促進(jìn)醫(yī)教融合，落實(shí)協(xié)同育人，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，2023年2月20日至24日，校黨委書記曾武祈、校長許能鋒，教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)中心主任、醫(yī)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人等分赴福州市中醫(yī)院、安溪縣中醫(yī)院、龍巖市中醫(yī)院舉行2021級(jí)中醫(yī)學(xué)、針灸推拿專業(yè)校院合作師承班開班儀式暨臨床技能實(shí)訓(xùn)中心授牌活動(dòng)。

曾武祈、許能鋒分別頒發(fā)導(dǎo)師聘書。

校黨委書記曾武祈為醫(yī)院導(dǎo)師頒發(fā)聘書

校長許能鋒為醫(yī)院導(dǎo)師頒發(fā)聘書

拜師儀式上，學(xué)生們按照傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)徒拜師禮儀，分別向各自導(dǎo)師呈拜師帖、奉茶、獻(xiàn)花、鞠躬行禮。

導(dǎo)師代表誦讀師訓(xùn)

學(xué)生代表誦讀拜師貼

學(xué)生遞拜師貼

導(dǎo)師贈(zèng)回徒貼

為使醫(yī)院教學(xué)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠共贏、共謀發(fā)展，校院雙方還開展“臨床技能實(shí)訓(xùn)中心”授牌活動(dòng)。

校黨委書記曾武祈（左）與福州市中醫(yī)院院長楊曉煜（右）共同為“臨床技能實(shí)訓(xùn)中心”揭牌授牌

校長許能鋒（右）與安溪縣中醫(yī)院院長李朝暉（左）共同為“臨床技能實(shí)訓(xùn)中心”揭牌授牌

曾武祈表示，校院合作不僅能夠?qū)崿F(xiàn)雙方資源共享，而且能讓同學(xué)們?cè)缃佑|臨床，為今后的職業(yè)成長奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望借這次師承班的開班，積極推進(jìn)校院的深度合作，將師承班教學(xué)醫(yī)院打造為高水平實(shí)訓(xùn)基地。

許能鋒認(rèn)為，校院合作是職業(yè)教育的靈魂，能夠很好地整合學(xué)校與醫(yī)院教學(xué)資源力量，希望以此次合作辦班為契機(jī)，不斷深化與醫(yī)院的合作辦學(xué)，把校院合作班建成精品班，發(fā)揮品牌示范效應(yīng)。堅(jiān)持產(chǎn)教融合、科教融匯，互助互補(bǔ)、共進(jìn)共益，打造高水平的雙師隊(duì)伍。他寄語學(xué)生，珍惜“教室就在醫(yī)院、學(xué)習(xí)就是實(shí)操”的機(jī)會(huì)，牢記“業(yè)精德誠”的校訓(xùn)，踐行“崇學(xué)篤行”的學(xué)風(fēng)，在學(xué)中做、在做中學(xué)，把自己鍛造成“肩上有責(zé)、手中有技”的專業(yè)人才。

師承班由中醫(yī)學(xué)和針灸推拿專業(yè)的3個(gè)班組成。前一年半，學(xué)生在我校醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)；后一年半，學(xué)生分別在合作醫(yī)院接受臨床專業(yè)課程教學(xué)、跟師見習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。各醫(yī)院選派主治及以上職稱且具有一定中醫(yī)底蘊(yùn)的老師作為師承指導(dǎo)老師，通過一對(duì)一或一對(duì)二的師承帶教方式，提高學(xué)生臨床診療技術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)生們更好、更快地適應(yīng)臨床工作，盡快成長為能獨(dú)當(dāng)一面的中醫(yī)師，扎根基層，服務(wù)基層。

“保質(zhì)量、謀發(fā)展、創(chuàng)特色，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和提升教育教學(xué)質(zhì)量”是校院發(fā)展的共識(shí)。校院合作班的開辦將以“崗位需求、提高質(zhì)量”為主線，夯實(shí)臨床教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮中醫(yī)、針推教研室核心主干作用，控制和提升臨床教學(xué)質(zhì)量；著眼“協(xié)同育人、共謀發(fā)展”目標(biāo)，形成“雙主體育人”制度，不斷深化教育教學(xué)改革，同心同向謀求發(fā)展；圍繞“1.5＋1.5”二階段進(jìn)階式人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持“跟名師、讀經(jīng)典、跟臨床”，培養(yǎng)“留得住、用得上、干得好”的醫(yī)藥衛(wèi)生人才。

杏園芝山班師生合影

杏園安溪班師生合影

杏園龍川班師生合影