【青春名片】

林盛桂，男，共青團員，福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院2020級藥品生產(chǎn)技術(shù)301班學生。曾任校學生會第五屆學生會執(zhí)行主席、團支書。2022年度“福建省優(yōu)秀共青團員”，曾獲得閩侯縣“優(yōu)秀共青團員”、?！皟?yōu)秀團學干部”“優(yōu)秀共青團員”“優(yōu)秀青年志愿者”“暑期三下鄉(xiāng)先進個人”“最美抗疫志愿者”等榮譽稱號。

同心前行，共話成長

在校學生會任職執(zhí)行主席期間，林盛桂以學生會為平臺搭建學生提案系統(tǒng)，聯(lián)動院系、班級收集提案1472條，落實提案1200余條。組織學生代表開展校長面對面座談會，提出學生倡議。秉承“從學生中來，回歸到學生中”為學生服務的宗旨，持續(xù)做好提案跟蹤，完善落實工作。

不斷完善學生會組織建設。林盛桂認真學習上級學聯(lián)要求，借鑒他校經(jīng)驗，進一步涵養(yǎng)清風正氣的組織文化，努力使學生會成為學校和學生強有力的“紐帶”。依據(jù)上級學聯(lián)學生會工作規(guī)定，制定科學合理的學生會制度匯編，遵循按需設置、合理優(yōu)化、精簡高效的原則優(yōu)化學生會組織結(jié)構(gòu)。協(xié)助校團委老師建立科學規(guī)范的學生會干部培養(yǎng)方案，依托青馬班、新生訓練營等學生骨干培養(yǎng)工程，圍繞思想作風、學習作風、工作作風等方面開展專題培訓，促進學生干部成長成才。

努力豐富青年文化活動。依托第二課堂平臺，林盛桂采集聆聽同學對第二課堂改革意見，持續(xù)完善第二課堂制度管理辦法，協(xié)同團委學生會各部門開展富有內(nèi)涵、形式創(chuàng)新的青年文化活動，營造濃厚的青年文化氛圍，推動青年文化建設。他充分利用學校資源開展一系列青年學生特色活動，累計吸引14902人參與，打造適合閩衛(wèi)學子的文體品牌活動，豐富同學們的課余生活，提高學生們的綜合素質(zhì)，德智體美勞五育并舉。

志愿奉獻，躬行實踐

在校期間，林盛桂同學積極投身“暑期三下鄉(xiāng)社會實踐”、疫情防控、社區(qū)醫(yī)療等志愿服務活動，組織由我校承辦的省級職業(yè)技能賽事志愿者招募、培訓，順利完成賽事期間志愿者相關(guān)工作。

在疫情期間，他組織引導在校師生7000余人進行3劑疫苗接種、協(xié)助完成7輪核酸檢測工作、參與閩侯縣疫情流調(diào)工作、“暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”等志愿服務工作。2年內(nèi)，累計完成185.24小時志愿服務，鞠身躬行實踐志愿服務精神。

跬步千里，寧靜致遠

“微生物研究，最有趣的地方就是在已知的事物中發(fā)現(xiàn)為止的事物?！边@是林盛桂的專業(yè)老師常對他說的一句話。在校實習期間，他對微生物研究產(chǎn)生濃厚的興趣，經(jīng)常參與到專業(yè)老師的微生物研究中，不放過任何與微生物“接觸”的機會，從不斷在實踐中攝取與本專業(yè)相關(guān)的知識食糧，實驗室里總能有他的身影。

“在散步時，在窗前，在沉默中，在星星消散前抬起頭，你知道的，這不是逃避，而是更好的審視?！?林盛桂說，每一階段每個人有要完成的使命和任務，在感到迷茫的時候不妨停下來想一想最初的想法，用堅定的步伐走出最想成為的自己。

【師說青春】

藥學院李泳寧老師：林盛桂同學是一個有強烈的集體榮譽感和工作責任心的學生，具有很強的學習創(chuàng)新能力，團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。有韌性，能吃苦，性格開朗，積極樂觀，富有創(chuàng)造力，做事認真，有很強的抗壓能力。

稿件：藥學院

文字：李玲

審核：林穎峰

責編：曾琳玲