在暑期中層干部培訓班上的講話

陳明非

2007年7月31日

    這是我們學院成立后的第一次全體中層干部培訓。我們這一任臨時機構成立已經(jīng)近兩年了。兩年來,在學校處于大變革時期,大家勇于接受擔子接挑戰(zhàn)、承受壓力、克服困難、總結(jié)經(jīng)驗、摸索前進。經(jīng)過近兩年的學習、實踐、提高,應該說我們學院已經(jīng)建立起一支能基本勝任高職高專思想政治工作與教育教學的中層干部管理隊伍。我們這只隊伍的特點是:具有較高的思想政治覺悟,有良好的綜合素質(zhì),愛崗敬業(yè)、勤奮工作、團結(jié)協(xié)作、能打硬仗、并了解學校辦學規(guī)律,累積了一定管理經(jīng)驗的干部隊伍,是學院的寶貴財富。

    陳涌同志所做的為了辦事辦文程序的講話。我們大多數(shù)中層干部都不是學管理的,平時也學的不多,應多組織這樣的講座,這也是一門學問,需要不斷地深入學習、研究。

    六位中層干部工作經(jīng)驗交流,從不同的側(cè)面,談了近兩年來他們的工作經(jīng)驗、體會、酸甜苦辣與收獲,使我很受感動。

歐春木老師,有著豐富的工作經(jīng)驗,服從工作的需要與學院的安排, 準確定位自己, 注重處理系書記和主任的關系,抓好三大隊伍(系干部隊伍、輔導員和班主任隊伍、學生干部隊伍)的建設,高度重視學生工作,使系部的各項工作開展得協(xié)調(diào)、和諧。

    謝濤書記首次擔任系部書記。在護理系學生數(shù)多,工作任務重的情況下,工作認真細致,注重方法、富于藝術性、善于團結(jié)。在輔導員的管理上,致力于完善輔導員隊伍的管理制度,提高輔導員隊伍的整體素質(zhì),充分發(fā)揮班主任隊伍的作用;在學生的管理上,注重對重點學生的監(jiān)控,針對不同類型的學生采取不同的方法,使思政工作入耳、入心,取得了顯著成效。

    陳新同志,在教學工作極為復雜的情況下,從樹立二級管理的正確理念入手,充分發(fā)揮黨總支的保障作用。在教學方面,深入研究、探索二級管理、教育改革、教學醫(yī)學等一系列問題,大力支持、指導教研室工作, 很快就就熟悉了教學管理基本條例、秩序;在行政管理方面,團結(jié)系部,關心同志,形成一個和諧的戰(zhàn)斗集體, 調(diào)動了大家的積極性,取得了好成績。

    劉登蕉同志,身體虛弱,卻以飽滿的精神和強烈的責任感忘我工作,同時,注重探索新的工作方法,帶領護理系的工作走在前列。累字當頭,苦在其中,甜在心里。

    林復生同志,潛心學習研究教學二級管理的運行、存在的問題等,積極的健全相關制度,完善機構建設,轉(zhuǎn)換思路,對工作認真、細致、負責、用心。

    董榕同志,在工作上做到:找準位置,工作到位不越位;立足本職,扎實做事不多事;加強自身修養(yǎng),努力工作講奉獻。以熱情和奮發(fā)有為的工作態(tài)度,在中層干部的測評中位于前列,在工作中做出了完美的成績。

    另外,學院的后勤、保衛(wèi)、人事、圖書館、財務處、辦公室、基建辦、也分別為學院的發(fā)展做出了貢獻。時間不多,無法安排更多的同志一起交流,但我相信,每一位都有著感人的發(fā)言,這兩年大家工作很辛苦、艱難、壓力大,有很多的體會、感悟、苦惱、 收獲的喜悅,今后爭取安排一個交流會。

    學院的發(fā)展,主要是看隊伍,征地、建房能夠在短時間內(nèi)完成，是難。真正難的是內(nèi)涵建設、教學質(zhì)量、校園文化、科研成果, 但最關鍵的是隊伍,在隊伍建設中,最關鍵的是干部隊伍、中層領導?？上驳氖?,我們有一支十分優(yōu)秀的中層干部管理隊伍,具有較高的思想政治覺悟,有良好的綜合素質(zhì),作風正、愛崗敬業(yè)、勤奮工作、團結(jié)協(xié)作、能打硬仗、懂得學校辦事規(guī)律,積累了一定的工作經(jīng)驗。這是學院的寶貴財富,正是有了這樣一支隊伍,學校才有了這么好的形式與發(fā)展的勢頭。

    但同時也要看到不足,我們?nèi)耘c高等教育的要求相距甚遠,主要是視野不夠?qū)?、任職水平較低、言談舉止、認知水平、業(yè)務水平、工作能力、總體素質(zhì)還不夠。正常的中專變大專,科長變處長,高講變教授,不能說變就變。

    現(xiàn)在,我結(jié)合學院發(fā)展的實際談對中層的要求:

    一、要有較高的思想政治覺悟,正確的世界觀、價值觀,要有高尚的品德和寬廣的胸襟

    要把發(fā)展教育事業(yè)、學院的發(fā)展作為一生的事業(yè)、追求、理想來做,才會有永恒的動力。做事不是謀官,從事事業(yè)而不是謀利,這樣才承受得了苦,苦盡了才有甜,才有永恒的動力。在困難、利益、矛盾面前,首先的應是學院的發(fā)展,把個人的利益放后。中層干部,總管著一班人、一攤事,做人如何,群眾心知肚明,更應做到寬以待人、嚴于律己。切不可趨利避害,在評先、排課、出游、收入方面,只考慮自己,或是任人唯親,傾向誰,否則就會喪失群眾,工做肯定搞不好。

    二、要肯學習,善于學習,提高任職水平和綜合素質(zhì),用高標準嚴格要求自己

    要積極向兄弟院校學習,學中干、干中學,掌握本崗位的相關知識,增強組織協(xié)調(diào)、文字綜合能力;要掌握做人思想政治工作的方法、藝術性,提高制定相關政策的能力;要準確定位自己,什么是我該去想的、去研究、去做的,應該怎么做、如何去做,從而提出方案供領導選擇。不能有畏難情緒,不能再以不熟悉行政工作、秩序為理由,抱著無所謂的態(tài)度。

   三、強烈的責任感和敬業(yè)精神

    有社會責任感, 用心工作、勇于探索、不懈追求、為人坦誠、誠以待人、為人師表、為人公正,勇于堅持原則、承擔責任,積極主動的處理好分管范圍內(nèi)方方面面的事情。

    四、處理好以下幾方面的關系

    1、責任和權力的關系。當好中層干部,要有一種強烈的責任心,對所擔任的工作要主動負責、敢于、善于負責;要不怕得罪人,處理好友誼、友情與工作原則的關系,不把矛盾上交,要做到有長遠打算,心中有數(shù)。

    2、樹立組織觀念和保留個人意見的關系。當好中層干部,必須牢固樹立組織觀念,在工作上堅持下級服從上級的組織原則;在思想上、生活上保持自己獨立的人格和尊嚴。集體討論決定下來的事,有不同意見的可以保留,但在行動上必須服從。定下來的事,不服從,另搞一套,就是違背組織原則。

    3、向領導請示工作和匯報工作的關系。兩者有區(qū)別。請示工作,第一,要講程序,不能越級請示、多頭請示,防止制造矛盾,影響團結(jié);第二,不能只講問題不拿解決問題的方法。匯報工作可以不這么嚴格。但匯報與請示工作兼有時,必須先向分管領導匯報,然后再向主管領導匯報;匯報時,如主要領導提出了對部門工作的意見,匯報人必須即使向分管領導傳達,以利于貫徹落實。

    4、局部與全局的關系。要顧全大局 ,求同存異。福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院是兩所學校合并而成,兩校的歷史悠久,文化背景、改革進程、工作氛圍不同, 存在著一些認識上的差異,現(xiàn)在交到我們手上，發(fā)展得公正,對歷史也有交代。大家都熱愛我們這所學校,我們有責任發(fā)展它、繁榮它,要有強烈的責任心并為之努力,我們要學的很多,要做的也很多,打造一支高素質(zhì)、高水平的干部隊伍,將會永遠保持生機、發(fā)展,走在前列。無論是五年、十年,學院的發(fā)展需要你我的努力。

    我的一生,大部分的時間都放在學校上,心系學校的一人一事一草一木,在接力棒交出之前,感謝大家對我工作的支持和理解,謝謝大家!

中層干部經(jīng)驗交流發(fā)言摘要

 

努力工作 認真履行崗位職責

歐春木

    從05年底擔任系黨總支負責人至今,還不到兩年,現(xiàn)在根據(jù)自己的工作時間談一些體會,不足之處請批評指正:

    一、互相尊重,相互扶持是做好系部工作的保證

    二、抓好隊伍建設是做好系部工作的關鍵

    (一)要抓好干部隊伍的思想建設,發(fā)揮干部群體做思想政治工作的作用

    (二)要抓好輔導員,班主任的思想建設,充分發(fā)揮他們在教書育人方面的作用

    (三)抓好學生干部隊伍的思想建設,充分發(fā)揮團組織,學生會的作用

    三、以人為本,做好學生工作

    我深刻體會到,做好學生工作,一是要以人為本,二是要有耐心,細心,愛心,三是要嚴格管理,注意方法。學生工作應該有高度的責任感,以學生為本,為培養(yǎng)合格的人才,不斷學習,大膽探索。今后,我會更加嚴格的要求自己,努力工作,認真履行職責,把院黨委,院領導交給自己的工作任務做好!

 

 

酸甜苦辣話書記  書記的苦與樂

謝濤

 

    接受學院的安排,我擔任了護理系臨時黨總支書記的職務,感受頗多,可以用酸甜苦辣來形容,下面從幾個方面講述一下我的感受:

    一、輔導員的管理

    我們主要加強了以下幾方面的工作:

    (一) 制定相關的輔導員管理制度

    1.例會制度

    2.建立起輔導員和兼職班主任分工協(xié)作制度,明確工作職責,不斷增強各自開展工作和處理問題的能力,密切配合,做好班級的管理工作

    3.健全輔導員外出請假制度

    4.檢查輔導員工作日記及談話記錄制度,重點是檢查談話記錄

    5.落實夜間查訪制度

    (二) 日常管理

    1.在日常工作中要求“細”“穩(wěn)”

    2.在日常管理中要求輔導員要及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題

    二、 學生的管理,主要從以下幾個方面講述

    1.關注重點學生,包括問題學生、貧困生、單親學生、孤兒等,并建立相關檔案

    2. 根據(jù)不同類型的學生采取不同的處理方法

    (1)對初次違規(guī)的學生,即使指出問題所在,讓他們深刻反省,盡量把問題解決在萌芽狀態(tài)

    (2)對于屢教不改的學生, 按照校紀嚴懲,但必須與賞識教育并舉

    (3)于感情比較脆弱或敏感的學生的處理

    總而言之,對學生不能一味的壓制,還是應從尊重他們的角度出發(fā),講究剛?cè)嵯酀?這樣才能令學生心服口服,取得良好的效果。

 

 

公共基礎部管理工作經(jīng)驗介紹

陳新

 

    一、公共基礎部基本情況介紹

    二、系部管理工作中的經(jīng)驗和體會

    (一)充分理解二級管理精神,切實搞好系部工作

    1.在行政管理方面主要是管理人和事,以及與有關部門的協(xié)調(diào)

    2.教學管理是系部管理工作的重點,工作中我們著重以下幾點:

    (1)在學院原有的教學管理制度的基礎上,指定了一系列具體的規(guī)章制度,對規(guī)范教學管理,杜絕隨意改課,調(diào)課現(xiàn)象,保證正常的教學秩序和教學任務都起到了一定的作用

    (2)在分配教學任務時,以教師為本,考慮到教學效果,教師精力和工作負擔等幾個方面

    (3)在保證教學任務完成的基礎上,抓了教學質(zhì)量

    (4)認真執(zhí)行教務部門規(guī)定的教學管理秩序

    (二)改變教學觀念和管理理念,依靠全體教師共同搞好工作

    1.要加強管理理論和教育理論的學習,用理論指導實踐

    2.多給教研室工作以指導,充分調(diào)動廣大教師的積極性

    3.系部黨總支的保障作用是搞好系部工作的保證

    三 存在的問題

    1.教學管理的有關制度不夠完善

    2.系部二級管理的責、權、利還不夠清晰

    3.目前,院內(nèi)分配的激勵機制側(cè)重老師積極承擔教學任務,除了上課以外的其他教師工作缺乏有效的激勵機制

    4.教學改革的力度不大,缺乏整體的系統(tǒng)的實施方案

    5.教師的教研意識不強,教師的專業(yè)化程度有待提高

 

累字當頭 苦在其中甜在心理

劉登蕉

 

    護理系全體教師在學院領導的帶領下和學院各部門同志的配合下,從”龍王”臺風的抗災自救 到實驗室的搬遷整理工作 組建新的二級管理平臺、報醫(yī)高專工作、完成揭牌儀式等經(jīng)歷了很多風風雨雨,現(xiàn)在,我將自己工作的主要的深刻的體會概括匯報如下:

     一 、要苦干,凡事都要以身作則起帶頭作用

     從兩校合并初起,護理系的工作就有著人員少,壓力大,任務重的特點, 為了使各項工作走上軌道,我堅持以飽滿的精神和強烈的責任感忘我工作,與領導班子一起出謀劃策,身體力行,完滿地完成了合并至今的各項任務。

     二、 要巧干,做工作需要積極動腦筋想辦法

 在系部二級管理方面,我們總結(jié)出了相關的經(jīng)驗:一是要有一套健全的二級管理制度,才能使工作有章可循,有據(jù)可依;是要充分調(diào)動大家的積極性,加強溝通與協(xié)作。

     三 要敢干,要敢于承擔責任,敢于堅持原則

 在探索二級管理的過程中,我還深刻地體會到,作為管理者,要有承擔責任的勇氣,敢于堅持原則,賞罰分明,才能夠做到實事求是,進而解決問題。

    以上是我工作的點滴體會,準確的說是五味俱全,苦味為主,當然我們的工作還有不當之處,正準備進一步改進。

   

教學運行二級管理存在的問題與思考

林復生

 

    我院自2005-2006年第二學期實行教學二級管理方案以來,各級職能部門和各系(部)教學二級管理已經(jīng)初具規(guī)模,積累了一定的管理經(jīng)驗,取得了一定的成績,但也存在著許多值得探討和解決的問題。

    一、完善教學運行機構的建設,管理人員適應角色轉(zhuǎn)變

    (1)實行二級管理后,必然要求一級行政職能部門要把的重點轉(zhuǎn)移到監(jiān)督檢查和協(xié)調(diào)服務上

    (2)作為二級管理的系(部)在教學管理,學生管理和行政后勤管理等方面,要根據(jù)不同的特點,發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,變被動為主動

    (3)“以學生為本”,要做到“為教學服務,為學生服務”

    二、進一步明確各職能部門的責權,適時調(diào)整按需設崗

    三、進一步完善二級管理措施,適應二級管理的需求

教學二級管理模式是高校教學體制改革的必然趨勢,也是學院增強辦學活力,提高辦學效益的內(nèi)在需要。系(部)的二級管理是一種動態(tài)管理,需要進一步探討,以適應高校教學管理的需求。

 

 

行政工作體會

董榕

    我從事行政工作整整十七年,在院領導的帶領下,在科長,主任的具體指導下,在同志們的幫助下,感到自己的工作能力,辦文,辦事能力有了很大的提高,體會有以下幾點:

    一、找準位置,工作到位不越位,努力做到“三個不越位”:

    (1)對上級不越位,牽涉到院的工作,方針,政策,不能擅自做主,不能越權做主

    (2)對同級不越位,不插手別人的事情,不插手別部門的事情,但要互相支持與配合

    (3)對下級不越位,要做到:不包辦,不替辦,不攬權,充分調(diào)動其積極性

    二、立足本職,扎實做事不多事

    (1)幫忙不添亂。注意把握分寸,嚴格按照領導的意圖辦事,在領導未授權的情況下,不亂表態(tài)、亂處理。

    (2)解憂不增憂。具體作到:第一,按政策辦事;第二,堅持依法辦事,自覺學法,懂法;第三,按組織原則辦事

    三、加強自身修養(yǎng),努力工作講奉獻

    能夠在黨辦這樣的一個工作崗位上施展才華,我感覺到了成就感和滿足感.今后我一定會加倍珍惜,倍加努力,忠于職守,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,在更高的起點上,更大的平臺上實現(xiàn)自己的理想和抱負。

 

(黨辦匯總整理）